domingo, 9 de noviembre de 2014
sábado, 8 de noviembre de 2014
Trabajo colaborativo 3 "fase 3 GUION DIDÁCTICO MULTIMEDIA"
GUION
DIDACTICO MULTIMEDIA
SOPORTE
CONTENIDO DEL BLOG
“MULTIMEDIA
401115_6”
v Qué es un guion multimedia? Es un documento que estructura y organiza todas las
características y recursos de una narración audiovisual. Por lo general, la
funcionalidad del guion es siempre la misma, independientemente del formato del
programa al que sirva como base. La diferencia radica en la finalidad o el
carácter del contenido. (figura 1)
v El guion didáctico: Nos muestra
el contenido totalmente desarrollado. El término “didáctico” es, en ocasiones,
causa de confusión, y las fronteras con otros términos como “instructivo”,
“documental”, “educativo”, son a menudo ambiguas. Al mismo tiempo, un vídeo
didáctico puede poseer líneas dramáticas, lo importante es que permanezca inalterable
su objetivo o finalidad: “Lo que es didáctico se caracteriza, pues, por la
intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la
manera de remarcar los temas principales
que forman el contenido del video grama (…)” (Cano y Sala, 1991:8). (figura 2)
Introducción
Teniendo en cuenta que el Guion
es un documento escrito que contiene una descripción detallada de todas y cada
una de las escenas de un producto audiovisual. Siendo así la idea es que el
presente guion, no sea otra cosa que una historia contada con imágenes. En
pocas palabras que sea un documento que nos orqueste, organice y dirija la
estructura y los contenidos del Blog“MULTIMEDIA401115_6” como una aplicación interactiva de
multimedia con la finalidad de llevar a buen fin el desarrollo de este 3
trabajo colaborativo.
En este guion didáctico
Multimedia, vamos a encontrar dos temas específicos que se subirán al blog que
el grupo ha creado para tal efecto, en el Link: http://producciondemediosmultimediaunad.blogspot.com/
1.
Producto
edumatico.
2.
Producto
promoción al informativo.
Después concertación individual
al desierto de ideas y debate grupal, se llega a la conclusion de centrar
el contenido del Blog con los cuatro temas antes enumerados, con el fin de
enriquecer el componente teórico del curso y estrategia de superación
profesional y comunitaria.
El desarrollo impecable de las cuatro temático, las cuales están
a a disposición de mi persona como ente directamente encargado y relacionado
con cada uno de los temas, se dará realización en el mismo orden descrito.
Objetivos
El blog al ser un soporte para
el curso virtual de la UNAD de Producción Medios “Multimedia”, es a la vez una
herramienta indispensable del comunicador social, habría
que decir entonces que el
comunicador social comunitario egresado de la UNAD requiere de una visión clara
de su deber-ser, identificarse y diferenciarse de otras profesiones u oficios
que tienen lugar y protagonismo en el campo de las comunicaciones, por lo cual
conocer y adquirir nuevos conocimientos vistos desde el ámbito de la
Multimedia, nos respalda en el ejercicio profesional, al igual que nos amplía
el espíritu periodístico para que su interpretación nos permita elaborar
juicios críticos, muy bien argumentados de la realidad en nuestras regiones,
para así formular propuestas creativas y viables para el desarrollo de una
comunidad, por ejemplo en pos de una mejor calidad de vida.
Características
Cada una de las temáticas
propuestas en el contenido del Blog, tiene un soporte de multimedia dada
la rápida irrupción de las nuevas tecnologías que han transformado el modo
actual de transmitir y recibir la información. “El usuario ya no presenta un
comportamiento pasivo, sino que decide cómo y en qué orden desea acceder a la
amplia base de datos que encuentra a su alrededor”. No obstante, la velocidad en el aprendizaje de los usos para
los nuevos medios no ha evolucionado con la misma rapidez que el desarrollo de
los contenidos. El software con estructuras lineales ya no resultan útiles para
los nuevos soportes. En este blog se proponen algunas novedades para la
interacción de acuerdo a las nuevas estructuras hipermedia, con el fin de
aprovechar al máximo las ventajas de una tecnología en constante desarrollo
sobre todo en el ámbito educativo
Contenido
1.
Producto
edumatico.
2.
Producto promoción al informativo
Público Objetivo
El público objetico del blog son principalmente la comunidad en
general del municipio de Tuquerres. Es por ello que los temas que subyacen en
el presente guion a pesar de ser básicos para el estudiante de comunicación
social, también pueden ser atractivos para estudiantes de otras carreras,
ya que el proceso que se realizará comprende interacción con nuevos procesos de
multimedia, investigación de nuestra relacion inmediata con la comunidad, y
ejercicios prácticos para trabajos en grupo o de manera individual.
Es claro que la intención y el público al cual va dirigido este
componente tiene una responsabilidad enorme en este proceso ya que
implica trabajo práctico, el blog por su parte sólo será la guía de un
conocimiento que se irá desarrollando con el paso a paso que se explicara en
cada aplicación, el soporte en la Web es fundamental para concluir las metas
propuestas y permitir que el estudiante o los estudiantes que visiten el blog,
desarrollen las competencias necesarias para conocer satisfactoriamente las
propuestas.
Glosario:
Secretos del guion multimedia
Un guion multimedia no puede permitirse aburrir al
espectador. El creador tiene que partir de que la información no le interesa al
receptor, y es por ello que el guionista de proyectos multimedia tiene que
esforzarse continuamente por impactar, enfocando cada viñeta casi como un
problema. Bou (1997) enuncia cuatro principios básicos:
ü Principio de necesidad: el multimedia debe resolver un problema cuya solución percibimos
que requiere de un diseño audiovisual. Es decir, tiene que estar justificada la
multimedialidad y la propia existencia del producto (utilidad).
ü Principio de atención: hay que lograr que el usuario mantenga una actitud de
expectación ante el audiovisual. Por una parte, la atención cognitiva, que se
basa en el valor de la información suministrada. Y por otro, la atención
afectiva, basada en el vínculo emocional con el receptor y en crearle la
inquietud de conocer el final. El tratamiento del ritmo también contribuye a
mantener la atención.
ü Principio de economía: con
cuatro vertientes: economía de tiempo (evitar secuencias largas o que no
aporten nada y narrar de forma breve y concisa), de espacio (que debe ser
rentabilizado al máximo, con el número de elementos indispensable y con el
tamaño mayor posible que permita su identificación), economía conceptual (los
textos no deben sobre informar al espectador, hay que dejar que el destinatario
piense e intérprete) de lenguaje (utilizar las menor cantidad de palabras
posible) y economía de espera (respetar un ritmo rápido para que no decaiga la
atención, evitando interrupciones bruscas).
ü
Principio de
múltiple entrada o multicanal: todo
mensaje incluido en un audiovisual es asimilado en función de tres factores:
estructura de la información, impacto afectivo en el usuario y experiencia previa
ante información similar. Este principio establece que para lograr una buena
comunicación hay que utilizar diferentes canales o integrarlos todos para
conseguir transmitir un mensaje homogéneo.
Hay
ciertas pautas que hay que conocer para elaborar un guion multimedia,
con características propias respecto a un guion audiovisual. Consta
de dos columnas con cuatro filas, cada una de ellas para Imagen, Sonido, Texto
y Acción respectivamente. En la columna de la derecha habrá que identificar el
recurso digital en forma de fichero que requiere cada categoría, así como
determinadas acciones sobre zonas específicas de la pantalla, por ejemplo la
presencia de botones o la posibilidad de ampliar una foto.
Referentes Bibliográficos:
v Badillo Mendoza Miguel Ezequiel, Módulo curso de Producción
Multimedia Unad, Bogotá, 2009.
v
Secretos del Guion Multimedia: Diego
Guill Fuster El Relat Multimedia
viernes, 7 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
TRABAJO COLABORATIVO 3 "FASE 1"
Problemática de medio
ambiente en el municipio de Tuquerres
1.
¿Qué sucede?
Por falta de concientización y acción por parte de la
administración municipal y salud pública del municipio de tuquerres, y además
por la falta de aseo en distintos sectores del mismo se ha generado una infestación de roedores en distintos
barrios, viviendas aledañas, igualmente en vías públicas que han causado no
solo el terror para muchas personas sino además la propagación de enfermedades
e infecciones de alto riesgo para la comunidad en general en especial nuestra comunidad
infantil.
2.
¿Cuáles son las causas?
Debido a la falta de aseo, concientización y erradicación
de muchas plagas y contaminación en el ambiente como lo son basuras en las
calles, lugares húmedos y casas de habitación abandonadas se ha generado la
propagación masiva de roedores en muchos sectores del casco urbano
3.
¿Qué consecuencias trae la problemática?
Las consecuencias de esta propagación masiva es el riesgo
de contraer enfermedades que son de alto riesgo para nuestras comunidades en general,
en especial nuestra población infante. Entre estas enfermedades podemos mencionar
la rabia, hongos de propagación recurrente y de complejidad en su erradicación
entre otras las cuales pueden afectar de manera grave desde una fiebre intensa
hasta el deceso de la persona.
4.
¿qué incidencias tiene la comunicación en la
problemática?
Lamentablemente la comunicacion ha sido muy limitada, ya
que se ha dado aviso a distintos medios encargados del tea como lo es salud
pública y erradicación de plagas, las cuales ha desarrollado de forma muy
limitada procesos para la concientización, erradicación y diferentes temáticas para evitar su posible propagación y enfermedades que se pueden contraer en el
proceso.
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