jueves, 4 de diciembre de 2014
miércoles, 3 de diciembre de 2014
Selección del tema y justificación "Stefany Zabaleta"
MULTIMEDIA Y TRABAJO
SOCIAL
Es
muy importante relacionar la multimedia en este campo del trabajo social ya que
en los avances de la tecnologías, la informáticas y las telecomunicaciones, se
ha dado muchos recursos educativos novedosos, en este campo es importante que
se den estas facilidades además de lo gratuito es de fácil acceso y ayuda en
las formas de trasmitir conocimientos de una forma diferente, que este logre
potenciar al trabajo social y motive a los grupos a quieres van dirigido estas
herramientas.
Debido
a nuestro proceso y teniendo relación con el contexto donde habito actualmente
mi selección es del tema es “Multimedia
y Trabajo social”, el cual es importante porque en muchas partes del mundo se
podría aplicar a el bienestar de personas seleccionas que tengan las mismas
problemáticas sociales, lo cual haga uso de estas herramientas y se pueda
expandir una información que sirva para un bien común.
Selección de tema y justificación "Juan Dario Bolaños Cárdenas"
Uso de multimedia en la educación
Después de analizar y construir las entradas correspondientes a nuestro
blog, el cual se hizo con distintas aplicaciones que se dan en nuestra bandeja
de entrada que dio como fin especificar un diseño novedosos y contemporáneo con
un estilo propio del estudiante, el siguiente paso en nuestro aporte es la
selección de tema, en la que base mi selección con base en nuestras prácticas y
desarrollo continuo de nuestro curso, así mi selección se basa en el tema de
MULTIMEDIA Y EDUCACIÓN, ya que hoy por hoy es una temática que se ha convertido
en la base del mundo ya que conlleva no solo argumentos teóricos, sino
prácticos en el desarrollo de las tecnologías, el avance de la humanidad y un
sinfín de ítems que relacionan cada fase del ser humano que ahora basa sus esfuerzos
y dedicación hacia el conocimiento y la educación en esta fase del nuevo
milenio.
Así espero cumplir con lo planteado en nuestras temáticas siguientes
Gracias
domingo, 9 de noviembre de 2014
sábado, 8 de noviembre de 2014
Trabajo colaborativo 3 "fase 3 GUION DIDÁCTICO MULTIMEDIA"
GUION
DIDACTICO MULTIMEDIA
SOPORTE
CONTENIDO DEL BLOG
“MULTIMEDIA
401115_6”
v Qué es un guion multimedia? Es un documento que estructura y organiza todas las
características y recursos de una narración audiovisual. Por lo general, la
funcionalidad del guion es siempre la misma, independientemente del formato del
programa al que sirva como base. La diferencia radica en la finalidad o el
carácter del contenido. (figura 1)
v El guion didáctico: Nos muestra
el contenido totalmente desarrollado. El término “didáctico” es, en ocasiones,
causa de confusión, y las fronteras con otros términos como “instructivo”,
“documental”, “educativo”, son a menudo ambiguas. Al mismo tiempo, un vídeo
didáctico puede poseer líneas dramáticas, lo importante es que permanezca inalterable
su objetivo o finalidad: “Lo que es didáctico se caracteriza, pues, por la
intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la
manera de remarcar los temas principales
que forman el contenido del video grama (…)” (Cano y Sala, 1991:8). (figura 2)
Introducción
Teniendo en cuenta que el Guion
es un documento escrito que contiene una descripción detallada de todas y cada
una de las escenas de un producto audiovisual. Siendo así la idea es que el
presente guion, no sea otra cosa que una historia contada con imágenes. En
pocas palabras que sea un documento que nos orqueste, organice y dirija la
estructura y los contenidos del Blog“MULTIMEDIA401115_6” como una aplicación interactiva de
multimedia con la finalidad de llevar a buen fin el desarrollo de este 3
trabajo colaborativo.
En este guion didáctico
Multimedia, vamos a encontrar dos temas específicos que se subirán al blog que
el grupo ha creado para tal efecto, en el Link: http://producciondemediosmultimediaunad.blogspot.com/
1.
Producto
edumatico.
2.
Producto
promoción al informativo.
Después concertación individual
al desierto de ideas y debate grupal, se llega a la conclusion de centrar
el contenido del Blog con los cuatro temas antes enumerados, con el fin de
enriquecer el componente teórico del curso y estrategia de superación
profesional y comunitaria.
El desarrollo impecable de las cuatro temático, las cuales están
a a disposición de mi persona como ente directamente encargado y relacionado
con cada uno de los temas, se dará realización en el mismo orden descrito.
Objetivos
El blog al ser un soporte para
el curso virtual de la UNAD de Producción Medios “Multimedia”, es a la vez una
herramienta indispensable del comunicador social, habría
que decir entonces que el
comunicador social comunitario egresado de la UNAD requiere de una visión clara
de su deber-ser, identificarse y diferenciarse de otras profesiones u oficios
que tienen lugar y protagonismo en el campo de las comunicaciones, por lo cual
conocer y adquirir nuevos conocimientos vistos desde el ámbito de la
Multimedia, nos respalda en el ejercicio profesional, al igual que nos amplía
el espíritu periodístico para que su interpretación nos permita elaborar
juicios críticos, muy bien argumentados de la realidad en nuestras regiones,
para así formular propuestas creativas y viables para el desarrollo de una
comunidad, por ejemplo en pos de una mejor calidad de vida.
Características
Cada una de las temáticas
propuestas en el contenido del Blog, tiene un soporte de multimedia dada
la rápida irrupción de las nuevas tecnologías que han transformado el modo
actual de transmitir y recibir la información. “El usuario ya no presenta un
comportamiento pasivo, sino que decide cómo y en qué orden desea acceder a la
amplia base de datos que encuentra a su alrededor”. No obstante, la velocidad en el aprendizaje de los usos para
los nuevos medios no ha evolucionado con la misma rapidez que el desarrollo de
los contenidos. El software con estructuras lineales ya no resultan útiles para
los nuevos soportes. En este blog se proponen algunas novedades para la
interacción de acuerdo a las nuevas estructuras hipermedia, con el fin de
aprovechar al máximo las ventajas de una tecnología en constante desarrollo
sobre todo en el ámbito educativo
Contenido
1.
Producto
edumatico.
2.
Producto promoción al informativo
Público Objetivo
El público objetico del blog son principalmente la comunidad en
general del municipio de Tuquerres. Es por ello que los temas que subyacen en
el presente guion a pesar de ser básicos para el estudiante de comunicación
social, también pueden ser atractivos para estudiantes de otras carreras,
ya que el proceso que se realizará comprende interacción con nuevos procesos de
multimedia, investigación de nuestra relacion inmediata con la comunidad, y
ejercicios prácticos para trabajos en grupo o de manera individual.
Es claro que la intención y el público al cual va dirigido este
componente tiene una responsabilidad enorme en este proceso ya que
implica trabajo práctico, el blog por su parte sólo será la guía de un
conocimiento que se irá desarrollando con el paso a paso que se explicara en
cada aplicación, el soporte en la Web es fundamental para concluir las metas
propuestas y permitir que el estudiante o los estudiantes que visiten el blog,
desarrollen las competencias necesarias para conocer satisfactoriamente las
propuestas.
Glosario:
Secretos del guion multimedia
Un guion multimedia no puede permitirse aburrir al
espectador. El creador tiene que partir de que la información no le interesa al
receptor, y es por ello que el guionista de proyectos multimedia tiene que
esforzarse continuamente por impactar, enfocando cada viñeta casi como un
problema. Bou (1997) enuncia cuatro principios básicos:
ü Principio de necesidad: el multimedia debe resolver un problema cuya solución percibimos
que requiere de un diseño audiovisual. Es decir, tiene que estar justificada la
multimedialidad y la propia existencia del producto (utilidad).
ü Principio de atención: hay que lograr que el usuario mantenga una actitud de
expectación ante el audiovisual. Por una parte, la atención cognitiva, que se
basa en el valor de la información suministrada. Y por otro, la atención
afectiva, basada en el vínculo emocional con el receptor y en crearle la
inquietud de conocer el final. El tratamiento del ritmo también contribuye a
mantener la atención.
ü Principio de economía: con
cuatro vertientes: economía de tiempo (evitar secuencias largas o que no
aporten nada y narrar de forma breve y concisa), de espacio (que debe ser
rentabilizado al máximo, con el número de elementos indispensable y con el
tamaño mayor posible que permita su identificación), economía conceptual (los
textos no deben sobre informar al espectador, hay que dejar que el destinatario
piense e intérprete) de lenguaje (utilizar las menor cantidad de palabras
posible) y economía de espera (respetar un ritmo rápido para que no decaiga la
atención, evitando interrupciones bruscas).
ü
Principio de
múltiple entrada o multicanal: todo
mensaje incluido en un audiovisual es asimilado en función de tres factores:
estructura de la información, impacto afectivo en el usuario y experiencia previa
ante información similar. Este principio establece que para lograr una buena
comunicación hay que utilizar diferentes canales o integrarlos todos para
conseguir transmitir un mensaje homogéneo.
Hay
ciertas pautas que hay que conocer para elaborar un guion multimedia,
con características propias respecto a un guion audiovisual. Consta
de dos columnas con cuatro filas, cada una de ellas para Imagen, Sonido, Texto
y Acción respectivamente. En la columna de la derecha habrá que identificar el
recurso digital en forma de fichero que requiere cada categoría, así como
determinadas acciones sobre zonas específicas de la pantalla, por ejemplo la
presencia de botones o la posibilidad de ampliar una foto.
Referentes Bibliográficos:
v Badillo Mendoza Miguel Ezequiel, Módulo curso de Producción
Multimedia Unad, Bogotá, 2009.
v
Secretos del Guion Multimedia: Diego
Guill Fuster El Relat Multimedia
viernes, 7 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
TRABAJO COLABORATIVO 3 "FASE 1"
Problemática de medio
ambiente en el municipio de Tuquerres
1.
¿Qué sucede?
Por falta de concientización y acción por parte de la
administración municipal y salud pública del municipio de tuquerres, y además
por la falta de aseo en distintos sectores del mismo se ha generado una infestación de roedores en distintos
barrios, viviendas aledañas, igualmente en vías públicas que han causado no
solo el terror para muchas personas sino además la propagación de enfermedades
e infecciones de alto riesgo para la comunidad en general en especial nuestra comunidad
infantil.
2.
¿Cuáles son las causas?
Debido a la falta de aseo, concientización y erradicación
de muchas plagas y contaminación en el ambiente como lo son basuras en las
calles, lugares húmedos y casas de habitación abandonadas se ha generado la
propagación masiva de roedores en muchos sectores del casco urbano
3.
¿Qué consecuencias trae la problemática?
Las consecuencias de esta propagación masiva es el riesgo
de contraer enfermedades que son de alto riesgo para nuestras comunidades en general,
en especial nuestra población infante. Entre estas enfermedades podemos mencionar
la rabia, hongos de propagación recurrente y de complejidad en su erradicación
entre otras las cuales pueden afectar de manera grave desde una fiebre intensa
hasta el deceso de la persona.
4.
¿qué incidencias tiene la comunicación en la
problemática?
Lamentablemente la comunicacion ha sido muy limitada, ya
que se ha dado aviso a distintos medios encargados del tea como lo es salud
pública y erradicación de plagas, las cuales ha desarrollado de forma muy
limitada procesos para la concientización, erradicación y diferentes temáticas para evitar su posible propagación y enfermedades que se pueden contraer en el
proceso.
lunes, 13 de octubre de 2014
TEXTO CON HIPERVINCULOS
ALERTA EN AMÉRICA LATINA POR POSIBLE CASO
DE ÉBOLA EN BRASIL
DE ÉBOLA EN BRASIL
El centro médico de la ciudad brasileña de Cascavel en el que fue atendido en primera instancia un guineano que presentó fiebre y fue considerado un caso sospechoso de ébola fue cerrado y totalmente aislado para su desinfección y esterilización, dijeron este viernes fuentes oficiales.
El guineano Souleymane Bah, de 47 años, fue
trasladado desde Cascavel a un hospital especializado en enfermedades
infecciosas en Río de Janeiro a bordo de un avión de la Fuerza Aérea Brasileña.
Bah, quien llegó a Brasil el 19 de
septiembre procedente de Guinea Conakry, después de hacer escala en Marruecos, presentó síntomas de fiebre desde
el miércoles, aunque no tuvo hemorragias, vómitos u
otros síntomas de la enfermedad, y fue aislado en una unidad de emergencias en
Cascavel por medida preventiva.
En principio los pacientes que eran atendidos
en la Unidad de Rápida Atención (UPA, por sus siglas en portugués) de Cascavel
cuando estuvo allí Bah estuvieron aislados por prevención, pero el Ministerio
de Salud autorizó su liberación gradual siempre que no hayan tenido contacto
directo con el africano y sean mantenidos bajo vigilancia durante el próximo
mes.
Igualmente fue autorizada la reapertura del centro médico este viernes por la tarde, cuando haya sido
totalmente esterilizado.
La jefe de Vigilancia en Salud de la
Secretaría de Salud del estado de Paraná, Lilimar Mori, dijo en una entrevista con una radio que todas las personas que han
podido estar en contacto con el sospechoso serán sometidas a exámenes
periódicos.
"Seguimos el protocolo que
existe, el más actual para la enfermedad. El Ministerio de Salud fue
inmediatamente alertado y mandaron especialistas aquí para hacer lo necesario
en estos casos", dijo Mori.
Dos especialistas en infecciones del
Ministerio de Salud fueron enviados a Cascavel, ciudad del sureño estado de
Paraná, para coordinar todos los procedimientos necesarios para evitar una
posible propagación del virus del ébola.
Algunos de los pacientes que estaban internados han
sido dados de alta gradualmente en la medida en que se establece que no
tuvieron contacto directo con el sospechoso.
Tres días después de desembarcar en
Brasil, Bah obtuvo una autorización especial para
permanecer en el país hasta septiembre de 2015 tras haber solicitado refugio,
según la Policía Federal.
Pese a no tener todos los síntomas de la
enfermedad, por ser procedente de un país donde la epidemia de ébola está en su
apogeo y por haber presentado fiebre dentro de los 21 días después de salir de África, en el límite del
período de incubación, el caso fue considerado sospechoso por el Ministerio de Salud.sterio de
Salud.
CUADRO DE ANÁLISIS DE MULTIMEDIA SELECCIONADO
MATRIZ
DE ANÁLISIS PORTAL "CARACOL
Concepto
|
Análisis
del Multimedia seleccionado
|
NAVEGACIÓN:
se analizan las diferentes
formas en las cuales un usuario puede navegar por el multimedia, la facilidad
o nivel de complejidad
|
Dentro nuestro multimedia
seleccionado se puede visualizar una navegación de ambas índoles ya que se da
un nivel de facilidad en cuanto a su desempeño en la que se muestran
distintas sub plataformas de selección. Entre ellas por ejemplo encontramos
la sub plataforma de carácter informativo, esta muestra una nueva plataforma
con visualización de imágenes vídeos, multimedia que despliega nuevas
opciones relacionadas con el ítem seleccionado, en este caso despliega
opciones referentes al campo de la información, como son:
Canal de video,
información de Colombia, el mundo, entretenimiento, deportes, especiales y un
ítems de nuevas selecciones. Así nuestra plataforma muestra un nivel de
facilidad en cuanto a su manejo y complejidad en cuanto a su constitución
como plataforma.
Fuera de todo esto le da la
facilidad al navegante de cuando pase el cursor por encima del link este
cambia de color o ya sea agranda la letra para mostrar que ahí hay un
hipertexto y que puedes ingresar a otra información, juegan con los
diferentes colores que son agradables y llamativos para percepción visual.
|
DINÁMICA
ICÓNICA:
se analiza la estructura gráfica
del multimedia, cómo guía, o comunica las diferentes posibilidades de acceder
a información, de navegar
|
En cuanto a su estructura gráfica podemos visualizar una complejidad en su diseño, de constante cambio
y actualización dependiendo de la programación y los sucesos en cada una de
las plataformas y sub plataformas de cada una de ellas, en las que se
aprecian detalles en HD o alta definición que hacen de su diseño no solo uno
acorde al mundo contemporáneo sino que además muestra uno con elegancia,
estilo, impotencia de imágenes y gráficos con efectos en tiempo real que hace
de él, uno interesante, llamativo y del desempeño optimo de nuestra
capacidad de aprendizaje y percepción multisensorial en su desempeño.
Además este portal muestra de
madera constante diferentes formas de inicio a la pagina, su portada de
inicio cambia constantemente imágenes dando descanso a nuestra vista y
haciendo que no nos cansemos o aburramos mientras navegamos por esta pagina
ya que en un abrir y cerrar de ojos siempre encontramos cosas nuevas.
|
PROGRAMACIÓN:
presenta la articulación con
otras páginas, enlaces, medios, imágenes, qué tipo de medios se integran y
cómo, qué resultados se obtiene
|
En cuanto a su programación
se dan detalles de una programación de índole variado, es decir podemos
visualizar una de distintas amalgamas de acuerdo al Publico sea infantil
juvenil o de interés profesional. Así la página despliega programas por
ejemplo del campo, para niños, deportes o noticias las cuales se pueden ver
en distintos aspectos online las 24 horas del día. Con respecto a sus
enlaces, las selección despliega nuevas páginas en las que medios imágenes e
incluso nuevas páginas están ligadas por convenidos de programación se
refiere. En esta fase pueden verse se obtiene resultados muy satisfactorio en
los que las visitas son constantes, de mucha acogida y constante repetición
por las características de visualización y presentación en cuanto a su
estructura y por ende programación se refiere.
La mayoría de los link que
nos presenta esta pagina nos conlleva a todas las producciones propias del
canal , a fotografías de sus producciones, vídeos, entrevistas y diferente
clase de información que hace que los navegantes estén totalmente conectados
con el canal caracol.
|
ESPACIO
PARTICIPATIVO:
qué posibilidades hay de
interacción de y entre los usuarios
|
En nuestro multimedia
podemos visualizar un ítem de selección el cual se denomina, zona de usuario, en el
podemos acceder datos personales como nombres, edad, correo electrónico y de
esta manera interactuar en el ciberespacio y acceder a nuevas programaciones
de interés para dichos usuarios, los cuales pueden dar sus recomendaciones,
quejas reclamos interacciones online para una mayor información y desempeño
dentro de la página en su programación y opciones del multimedia se refiere.
|
IDEOLOGÍA:
el multimedia presenta o
utiliza alguna referencia de forma y/o contenido que determine una forma de
pensamiento
|
En esta fase podemos detallar
e incluso predecir que el multimedia lo que busca es una ideología de
entretenimiento, información y dependencia propia de su programación, con
ello se busca las dinámicas más actualizadas y de desempeño al público
posible para así no solo se mantenga al visitante en constante actualización
con el medio e información, sino además se entretenga y sea un dependiente de
sus programaciones con detalles que llamen su atención y que en cada visita
se dé un interés mayor con opciones de interacción nuevas que entrega y
atraigan.
Claro este portal esta hecho
exclusivamente para llevar al navegante a que se interese por toda la programación
que se presenta en el canal de televisión caracol tv, para que el público
tenga facilidad de enterarse de todas sus producciones y conectarse con ellas
a traves de este multimedia.
|
Diseño:
que estructura presenta el diseño
del multimedia a nivel de formas, color, estructura simétrica o asimétrica
|
En cuanto a su estructura de
presentación ya se dijo en un ítem anterior que se da una amalgama de
coloridos en alta definición, con actualizaciones constantes de acuerdo a sus
presentaciones de programación, con efectos de imagen y asociación de
multimedia en vídeos que hacen de ella una única, actual, llamativa y que se
da acorde a las necesidades y percepción multimedia y multisensorial se
refiere.
|
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